辉煌巨变四十五载 职教生长谱华章

时间:2021-08-05 08:45 作者:ag真人
本文摘要:——昌都市职业技术学校生长成就综述记者:龙代洪 通讯员:何林风自建立以来,昌都市职业技术学校走过了四十五年的辉煌历程。四十五年,在人类历史长河中只是弹指一挥间,在昌都市教育事业生长的征程中,却留下了浓墨重彩的一笔。 以史为鉴,方知兴替。昌都市职业技术学校的生长史,是一部办学条件逐步改善的历史,是一部教育规模由小变大的历史,是一部教学质量稳步提升的历史,是一部师资结构不停优化的历史,是一部教育品牌逐步确立的历史。

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——昌都市职业技术学校生长成就综述记者:龙代洪 通讯员:何林风自建立以来,昌都市职业技术学校走过了四十五年的辉煌历程。四十五年,在人类历史长河中只是弹指一挥间,在昌都市教育事业生长的征程中,却留下了浓墨重彩的一笔。

以史为鉴,方知兴替。昌都市职业技术学校的生长史,是一部办学条件逐步改善的历史,是一部教育规模由小变大的历史,是一部教学质量稳步提升的历史,是一部师资结构不停优化的历史,是一部教育品牌逐步确立的历史。转型生长 教育品牌逐步确立解放前,昌都地域现代意义上的教育一片空缺,寺院教育是最主要的教育形式,宽大的劳感人民基础没有上学受教育的权利。

1951年头春,当雪山升起红太阳普照昌都古城的时候,昌都小学降生。1974年,“西藏扎木师范学校”开办,她是昌都中等职业教育的第一朵报春花,学校的大门今后向宽大劳感人民敞开,造就的人才遍布整个昌都以致西藏,为西藏的基础教育师资造就培训做出了努力孝敬。2000年,“西藏扎木师范学校”转型为中等职业教育,2014年更名为“昌都市职业技术学校”, 2015年通过国家教育部验收成为国家中职示范校。

蹒跚起步的昌都市职业技术学校45年来,昌都市职业技术学校造就了3000多名教师及治理人员;转型后造就了5000多名藏医、照顾护士、学前教育、民间绘画等自治区社会生长急需的技术人才。多年来,学校始终坚持以立德树人为基础,以服务生长为宗旨,以促进就业为导向,以革新创新为动力,以造就初中级技术型人才为目的的办学思想,凝练出“爱国、立志、笃学、强能”的校训,联合昌都经济社会生长实际,不停优化专业设置、深化课程体系革新、创新人才造就模式,深入开展校校互助、校企互助、团结培训等多种办学模式,形成了“以长求稳,以短求活,是非联合”的办学思路,走出了一条特色鲜明的生长路子,获得了社会各界的广泛认可。学校的办学结果曾被中国教育电视台、经济日报、人民网、新华网、国际在线、中国网、区党委内刊、西藏电视台等众多媒体宣传报道。

昌都市职业技术学校位于西藏昌都市城郊的俄洛桥镇,占地237亩,总修建面积53287平米,学校依山傍水,校园绿树掩映,景致优美,交通十分便利。现在,昌都市职业技术学校是昌都市集职业教育和高等教育为一体的综合职业技术学校,具有独立招生能力,是西藏保留的重点中专之一。该校也是昌都市唯一的教师学习学校、职业技术学校和国家星火科技学校,及国家中职示范校。

一路走来,昌都市职业技术学校的品牌逐步确立,并逐步享誉整个雪域高原。功效齐全 教学设施不停完善孔子《论语·卫灵公》:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其医生之贤者,友其士之仁者。

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”昌都市职业技术学校的生长史,是一部教育基础设施不停修建完善的历史,也是一部教学设备不停添置齐全的历史。上世纪80年的老校区建立之初,教育设施简陋,教育设备落伍。经由45年艰辛奋斗和砥砺前行,2015年,通过国家中等职业教育革新生长示范学校验收。

2017年成为全国职业院校信息化建设实验单元。历年来,昌都市职业技术学校先后建设了电教楼、图书楼、职教培训大楼、多功效礼堂等教学修建设施。

现在,昌都市职业技术学校建有硬件设施较好、功效较齐的新教学大楼,拥有语音室、微机室、基教理化生实验室等教育设施,有图书资料约3万余册,有报刊杂志100多种。近年来,昌都市职业技术学校投入大量资金,建设了农牧种植、养殖基地,购置了汽车摩托车农机修理、藏医兽医卫生照顾护士、编织缝纫木匠、民间绘画民间手工艺等专业职教设备,有藏医、照顾护士专业、民族绘画、学前教育、修建工程、汽修等实习基地。

现在,昌都市职业技术学校校内建有9个专业实训基地、50余间实训室;校外30余个实训基地,种种教育设施设备完善,种种实训室和实训基地的扩建,让该校具备较高的职业教育办学条件,为职业教育质量的提升夯实了坚实的基础。科学规范 教学质量稳步提升百年大计,教育为本。昌都市职业技术学校的生长史,是一部不停推进教育革新创新的历史,也是一部教学质量稳步提升的历史。正视如今,遥想当年,已是今是昨非。

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从1974年的“西藏扎木师范学校”,到2000年的昌都地域中等职业教育,再到2014年的“昌都市职业技术学校”, 再到2015年通过国家教育部验收成为国家中职示范校,足以说明昌都市职业技术学校在生长历程中,为了适应经济社会的生长,为了造就更多的人才,学校不停推进教育革新和创新。一路走来,在革新创新中,昌都市职业技术学校的教育质量也稳步提升。

上世纪90年月的昌都市职业技术学校专业不停完善,吸引力显著增强。2006年,昌都市职业技术学校开设了医护、藏医、民间绘画、缝纫等十个专业。

2015年,学校专业增至12个。此外,学校紧跟时代修建了唐卡绘画名师事情室,辐射引领其他专业生长。专业的增设和名师事情室的修建,极大地增强了办学吸引力。在制定目的机制调动全校师生努力性,借力科研水平助推教学质量提升的同时,昌都市职业技术学校的课程体系建设不停完善,为教学质量提升提供了行动导向。

该校努力建设理论教学、实践教学相统一的教学体系,造就学生学习兴趣和动手能力,努力提高教学质量,让学生掌握一技之长。现在,学校已经形成理论教学+认识实习+教师导学+校内实训+校外实训的课程教学体系,实现课程教学模式的基础性改变。一分耕作,一分收获。

一系列措施,一系列革新,昌都市职业技术学校取得了丰硕的结果。教学质量提高,升学情况结果喜人。2016年6月,昌都市职业技术学校共有308名学生到场对口高职考试,其中藏医专业嘎玛次穷。


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